Cel: Przeprowadzić Organizatora przez utworzenie i skonfigurowanie kursu — od nazwy i opisu po kategorię, aktywność, kolejność i SEO.
Odbiorca: Organizator / administrator wydarzenia.
Zakres: Pola kursu (nazwa, opis, krótki opis, okładka, kategoria, aktywność, kolejność, SEO). Widoczność i strategia zaliczania omówione są tu skrótowo, z odesłaniem do dokumentów 05 i 06.
Czym jest kurs
Kurs to główny pojemnik na treść edukacyjną. Sam w sobie nie zawiera wideo — to rozdziały i lekcje niosą materiał (patrz dokument Rozdziały i lekcje). Na poziomie kursu ustawiasz natomiast wszystko, co decyduje o jego prezentacji na liście i o zasadach zaliczania.
Pola kursu
Nazwa (wymagana, tłumaczona)
Nazwa jest jedynym polem obowiązkowym. Jest tłumaczona — możesz podać osobną wersję dla każdego języka wydarzenia. Nazwa w podstawowym języku wydarzenia jest wymagana; pozostałe wersje językowe są opcjonalne, ale zalecane, jeśli wydarzenie jest wielojęzyczne.
Przykład: „Onboarding nowego pracownika", „Szkolenie BHP 2026".
Opis
Pełny opis kursu, prezentowany na jego stronie szczegółowej. Tłumaczony. Wykorzystaj go, aby wyjaśnić, czego uczestnik się nauczy, dla kogo kurs jest przeznaczony i ile czasu zajmie.
Krótki opis
Zwięzła zapowiedź (jedno–dwa zdania), pokazywana na kafelku kursu na liście oraz w wynikach wyszukiwania. Tłumaczony. Powinien zachęcać do wejścia w kurs — traktuj go jak podpis pod okładką.
Okładka kursu
Grafika reprezentująca kurs na listach i na stronie szczegółowej. Dobrze dobrana, spójna wizualnie okładka znacząco poprawia czytelność katalogu kursów.
Kategoria (typ kategorii: kursy)
Kurs możesz przypisać do jednej kategorii. Wykorzystywane są tu wyłącznie kategorie typu kursy (nagrania mają własny, odrębny zestaw kategorii). Kategoria służy dwóm celom:
porządkuje kursy dla uczestnika,
pozwala zawęzić obszar nawigacyjny do kursów z wybranej kategorii (patrz dokument Elementy nawigacji).
Aktywność (kurs aktywny / nieaktywny)
Przełącznik decydujący, czy kurs jest w ogóle udostępniany uczestnikom. Kurs nieaktywny nie pojawi się na liście ani nie będzie dostępny, niezależnie od ustawień widoczności. Trzymaj kurs jako nieaktywny podczas przygotowywania treści i aktywuj go dopiero po ukończeniu prac.
Aktywność to co innego niż widoczność. Aktywność to główny wyłącznik kursu; widoczność (dla wszystkich / zalogowanych / wybranych ról) decyduje, komu aktywny kurs się pokaże — patrz dokument Widoczność i dostęp.
Kolejność kursów
Kursy prezentowane są uczestnikom w ustalonej kolejności. Możesz zmienić pozycję kursu, ustawiając go przed wybranym innym kursem. Dzięki temu najważniejsze lub wprowadzające kursy trafiają na początek listy.
SEO (tytuł i opis SEO)
Osobny tytuł i opis wykorzystywane przez wyszukiwarki internetowe dla publicznie dostępnej strony kursu. Oba pola są tłumaczone. Jeśli ich nie wypełnisz, wyszukiwarki skorzystają z domyślnych treści strony — warto jednak zadbać o SEO przy kursach promowanych publicznie.
Widoczność i strategia zaliczania (skrótowo)
Te dwa obszary konfigurujesz również na poziomie kursu, ale ze względu na ich złożoność opisano je osobno:
Strategia zaliczania (ręczna vs automatyczna po obejrzeniu, minimalny procent obejrzenia, sekwencyjne odblokowywanie lekcji) — dokument Strategie zaliczania.
Widoczność i dostęp (dla wszystkich / zalogowanych / wybranych ról; różnica między „widać" a „można odtworzyć") — dokument Widoczność i dostęp.
Dobre praktyki
Nazewnictwo
Nadawaj nazwy jednoznaczne i przewidywalne. Jeśli kursów jest wiele, warto stosować konsekwentny wzorzec (np. „[Dział] — [Temat]").
Uzupełnij wersje językowe nazwy i krótkiego opisu dla każdego języka wydarzenia — inaczej uczestnicy w innym języku zobaczą treść w języku podstawowym.
Krótki opis pisz pod kafelek — ma się zmieścić i zachęcać, a nie streszczać cały program.
Kiedy aktywować kurs
Aktywuj kurs dopiero, gdy ma komplet lekcji, ustaloną kolejność i sprawdzone materiały wideo.
Zweryfikuj strategię zaliczania i widoczność przed aktywacją — aktywny kurs z błędną strategią (np. automatyczne zaliczanie przy materiale, którego nie da się śledzić) może okazać się dla uczestnika niemożliwy do ukończenia (patrz dokument Strategie zaliczania).
Jeśli chcesz przetestować kurs na wąskiej grupie przed premierą, ustaw jego widoczność na wybrane role, a dopiero potem rozszerz ją na wszystkich (dokument Widoczność i dostęp).
Kategorie i kolejność
Zaplanuj kategorie kursów zanim zaczniesz masowo tworzyć kursy — zmiana struktury później jest bardziej pracochłonna.
Ustal kolejność tak, aby kursy wprowadzające były na górze, a specjalistyczne niżej.