Cel: Wyjaśnić, jak budować wewnętrzną strukturę kursu — rozdziały i lekcje — oraz jak nimi zarządzać (kolejność, tagi, czas trwania, okładki, źródła wideo i materiały).
Odbiorca: Organizator / administrator wydarzenia.
Zakres: Struktura Kurs → Rozdział → Lekcja, pola rozdziału i lekcji, przypisywanie lekcji, kolejność, tagi, czas trwania, okładki, źródła wideo i materiały dodatkowe (skrótowo, z odesłaniem do dokumentu 04).
Struktura: Kurs → Rozdział → Lekcja
Treść kursu układa się w trzy poziomy:
Kurs — pojemnik nadrzędny (dokument Tworzenie kursów).
Rozdział — grupa lekcji wewnątrz kursu. Rozdziały są opcjonalne.
Lekcja — jednostka treści, zwykle materiał wideo z opisem i materiałami.
Lekcja może należeć do rozdziału albo pozostać luźna (bez rozdziału). Dzięki temu możesz mieć kurs w pełni podzielony na rozdziały, kurs zupełnie płaski (same lekcje) albo układ mieszany.
Rozdział
Rozdział porządkuje lekcje i ma następujące pola:
Nazwa (wymagana, tłumaczona) — tytuł rozdziału widoczny nad grupą jego lekcji.
Opis (tłumaczony) — opcjonalne wprowadzenie do rozdziału.
Okładka rozdziału — grafika reprezentująca rozdział.
Rozdziały nie mają własnych komentarzy, ocen ani tagów — te mechanizmy działają na poziomie lekcji.
Lekcja
Lekcja to jednostka, na której śledzony jest postęp i zaliczenie. Pola lekcji:
Nazwa (wymagana, tłumaczona).
Opis (tłumaczony) — pełny opis pokazywany na karcie lekcji.
Krótki opis (tłumaczony) — zwięzła zapowiedź na liście lekcji i w wynikach wyszukiwania.
SEO (tytuł i opis, tłumaczone) — dla publicznie dostępnej strony lekcji.
Okładka lekcji — grafika lekcji (może dziedziczyć miniaturę z powiązanego nagrania — patrz niżej).
Przypisanie do rozdziału
Każdą lekcję możesz przypisać do wybranego rozdziału albo zostawić bez rozdziału. Przypisanie decyduje o tym, w którym miejscu struktury kursu lekcja się pojawi (patrz kolejność poniżej).
Kolejność
Kolejność prezentacji treści uczestnikowi jest ustalona i wygląda tak:
Najpierw wyświetlane są rozdziały — w ustawionej przez Ciebie kolejności.
Wewnątrz każdego rozdziału lekcje — również w ustawionej kolejności.
Na końcu, po wszystkich rozdziałach, prezentowane są lekcje luźne (bez rozdziału), w swojej kolejności.
Zarówno rozdziały, jak i lekcje ustawiasz, wskazując pozycję względem innego elementu. Ta kolejność ma znaczenie także dla mechanizmów „kontynuuj naukę" oraz sekwencyjnego odblokowywania lekcji (dokument Strategie zaliczania).
Tagi lekcji
Tagi przypisuje się na poziomie lekcji (oraz nagrań — dokument Biblioteka video). Kurs sam nie ma tagów. Ma to praktyczną konsekwencję: gdy zawężasz obszar nawigacyjny kursów po tagach, dopasowanie odbywa się pośrednio — kurs zostanie pokazany, jeśli zawiera lekcje z pasującymi tagami (patrz dokument Elementy nawigacji).
Tagi warto stosować spójnie w obrębie całego wydarzenia, aby dobrze działało zawężanie treści i wyszukiwanie.
Czas trwania lekcji
Czas trwania lekcji może pochodzić z dwóch źródeł:
Ręcznie — podajesz czas w minutach. Przydatne, gdy lekcja nie ma śledzonego materiału wideo (np. opiera się na materiałach do pobrania) albo gdy chcesz podać czas orientacyjny.
Z materiału wideo — czas wynika z długości powiązanego materiału.
Czas trwania sumuje się do łącznego czasu kursu prezentowanego uczestnikowi, więc warto go uzupełniać nawet dla lekcji bez wideo.
Okładki
Okładka lekcji może dziedziczyć miniaturę powiązanego nagrania — jeśli lekcja korzysta z nagrania z biblioteki video, a nie ustawisz własnej okładki lekcji, zostanie użyta miniatura tego nagrania. Dzięki temu nie musisz ustawiać okładek dwukrotnie. Jeśli jednak chcesz odrębnej grafiki, ustaw okładkę lekcji ręcznie — ma ona pierwszeństwo.
Źródła wideo i materiały dodatkowe
Źródło wideo lekcji
Materiał wideo lekcji może pochodzić z jednego z trzech źródeł:
YouTube — wskazujesz film YouTube.
Vimeo — wskazujesz film Vimeo.
Nagranie z biblioteki (recording) — wskazujesz nagranie z biblioteki video wydarzenia.
Źródło wideo można ustawić osobno dla każdego języka wydarzenia — możesz np. w jednym języku odesłać do nagrania z biblioteki, a w innym do filmu na YouTube.
Uwaga: część funkcji odtwarzacza (napisy dodawane w Gridaly, klatki podglądu przy przewijaniu, automatyczne przejście do następnej lekcji) działa wyłącznie dla źródła nagranie z biblioteki. YouTube i Vimeo korzystają z własnych mechanizmów (m.in. własnych napisów). Szczegóły w dokumencie Biblioteka video.
Materiały dodatkowe
Do lekcji możesz dołączyć materiały dodatkowe trzech rodzajów:
Plik — dokument do pobrania (np. PDF, prezentacja).
Adres URL — odnośnik do zasobu zewnętrznego.
Deeplink — odnośnik prowadzący w głąb aplikacji/wydarzenia.
Materiały prezentowane są uczestnikowi w osobnej zakładce lekcji i można ustawić ich kolejność.
Zarządzanie samą biblioteką nagrań (tworzenie, napisy, klatki podglądu, kategorie, tagi, pola własne, powiązania) opisano w dokumencie Biblioteka video.